Xylophon Fachbereiche

Fachbereiche

Auf dieser Seite werden die einzelnen Fachbereiche vorgestellt. Wenn Sie Interesse bekommen haben, können Sie mit der jeweiligen Fachbereichsleitung telefonischen Kontakt aufnehmen oder sich über die Seite Anmeldung, direkt anmelden.

Folgende Links führen direkt zu den Fachbereichen. In den Klammern sehen Sie die Namen der Fachsbereichsleiter.
Jetzt auch: Kontrabass und Akkordeon!

Eltern-Kind-Gruppen (Betreuung: Anja Hassel-Richartz)
Musikalische Früherziehung (Anja Hassel-Richartz)
Grundausbildung (Anja Hassel-Richartz)
Blockflöte / Altblockflöte (Anja Hassel-Richartz)
Klavier (Hjalmur Sighvatsson)
Violine / Bratsche / Cello / Kontrabass (Hjalmur Sighvatsson)
Gesang (Dirk Richartz)
Keyboard (Dirk Richartz)
Akkordeon (Dirk Richartz)
Chöre (Dirk Richartz)
Offene Ganztags-Grundschule (Dirk Richartz)
Gitarre / E-Gitarre (Peter Lüdecke)
Schülerrockband (Peter Lüdecke)
Querflöte (Peter Lüdecke)
Saxofon (Thomas Schnepp)
Klarinette (Thomas Schnepp)
Trompete (Thomas Schnepp)
E-Bass (Thomas Schnepp)
Schlagzeug (Thomas Schnepp)

Bei nicht verlinkten Titeln fehlt noch die Fachbereichsbeschreibung.

Eltern-Kind-Gruppen

Unterricht: Karin Packhäuser
Kurs: Liedergarten

Liedergarten

(Eltern-Kind-Musikkurs)

Inhalte der musikalischen Förderung in Eltern-Kind-Gruppen

Spaß und Freude
Stimme und Sprache
Singen und Sprechen
Hinhören und Beobachten
Bewegen und Tanzen
Spielen
Die Eigenschaften der Musik
Grob- und Feinmotorik
Soziale Kontakte

Das Kind und die Mutter / der Vater im Eltern-Kind-Musikkurs

Teilnahme des Kindes in Begleitung einer erwachsenen Bezugsperson , die das Kind führt und es behutsam leitet.
Durch das Vorbild der Mutter/des V. wird das Kind angeregt, dem Geschehen seine Aufmerksamkeit zu schenken und irgendwann aktiv mitzumachen.
Die Mutter/d. V. hat die entscheidende Aufgabe der Vermittlung des Geschehens. Ihre/seine Freude an der Musik übertragen sich auf das Kind.
Die Mutter / d. V. ist die erste/ der erste und wichtigste Lehrer(in) und nicht etwa die Kursleiterin. Diese leitet als Fachexpertin lediglich den Kursverlauf.
Die Mutter (Vater)-Kind-Aktion bildet die Basis des Kurses.
Die Mutter/ der Vater nimmt die sprachlichen Elemente der Stunde auf, spricht oder singt sie vor und eröffnet damit den Dialog mit dem Kind.
Das Kind kann diesen Dialog entsprechend seinen Möglichkeiten aufnehmen.
Sprache, Rhythmus und Bewegung werden beim Kind sehr intensiv erlebt: Kniereiter-, Finger-, Hand- und Fußspiele, Berührungs-, Trost- und Wiegenlieder.
Auch wenn das Kind manche Inhalte noch nicht wörtlich erfassen kann, fühlt es die Poesie der Sprache und ihre harmonische Verbindung mit Rhythmus und Sprache.

Unterricht / Unterrichtsgestaltung

Der Unterricht dauert 45 min
8-10 Eltern-Kind-Paare mit etwa gleichaltrigen Kindern bilden eine Gruppe.
„Mini-Liedergarten“ (für Kinder von 1 ½ bis 3 Jahre
„Maxi-Liedergarten“ (für Kinder von 3-4 Jahren)
Der Unterricht wird in halbjährigen Kursen angeboten.
Die Teilnehmergebühr beträgt 8,00 € pro Unterrichtseinheit
In den Schulferien findet kein Unterricht statt.
Unterrichtsvertrag ist für ein Semester gültig
Zahlung der Kursgebühr vor Beginn des Semester
Probezeit von einem Monat mit der Möglichkeit zur sofortigen Kündigung (Rückerstattung der überzahlten Beiträge)
Kündigung nur im außergewöhnlichen Falle vor Ende des Semesters möglich.

Material / Instrumente

Die Musikschule stellt alle Musikinstrumente, die für den Unterricht gebraucht werden.
Es wird empfohlen, das Liederbuch "Toni im Liedergarten", welches Kursbegleitend ist, zu Beginn des Kurses zu kaufen. Es enthält viele traditionelle Lieder, Verse, Fingerspiele und Kniereiter, die extra für das Projekt "Liedergarten" zusammengestellt worden sind und im Kurs gesungen werden. Zu beziehen ist dieses Buch über die Kursleiterin oder über www.toni-singt.de.
Die Kinder ( und Eltern) sollten rutschfeste Socken, Gymnastikschuhe o.ä. und bequeme Kleidung tragen.

Weitere musikalische Ausbildung

Musikalische Früherziehung („Rasselbande“)
für Kinder ab 4 Jahre
Musikalische Vorschule („Musikinsel“)
für Kinder im letzten Kindergartenjahr
Musikalische Grundausbildung mit der Blockflöte („Blockflötenpänz“)
für Kinder ab dem 1. Schuljahr
Instrumentalunterricht in den verschiedenen Bereichen

Betreuung: Anja Hassel-Richartz - Unterricht: Karin Packhäuser

Musikalische Früherziehung

Unterricht: Anja Hassel-Richartz
Kurse: Rasselbande Musikinsel

RASSELBANDE

(Rhythmisch-musikalische Früherziehung)

Was ist rhythmisch-musikalische Früherziehung?

musikalische Förderung für Kinder ab 4 Jahre
allgemeine Förderung und Vorbereitung auf weitere musikalische Ausbildung
Ermöglichung eines frühen Umgangs mit Musik
musikalische Fähigkeiten und Fertigkeiten sollen geweckt werden
positiver Einfluss auf die Gesamtentwicklung
Musik mit dem ganzen Körper erfahren und erleben
spielerisches Lernen von musikalischen Inhalten
freies Gestalten und vorgegebenes Lernen
Spaß an der Musik ermöglichen
Bereiche der rhythmisch-musikalischen Früherziehung
Singen und Sprechen
Elementares Instrumentalspiel
Musik und Bewegung / Tanz
Musik hören
Instrumenteninformation

Musikalische Früherziehung bedeutet nicht
- stures Lernen und Üben von musikalischen Inhalten
- das frühe Notenlernen
- Begegnung mit der Musik nur im kognitiven Bereich
- Hausaufgabenzwang
- nur vorgegebenes Einüben von Liedern etc.

Musikalische Früherziehung bedeutet:

Musik mit dem ganzen Körper erfahren und erleben (im Vorschulalter besonders wichtig)
spielerisches Lernen von musikalischen Inhalten
freies Gestalten und vorgegebenes Lernen
Interesse an der Musik wecken durch unterschiedlichste Erfahrungen im musischen Bereich
Neugierde wecken
Vorbereiten auf das ggf. spätere Erlernen eines Instrumentes
Spaß an der Musik ermöglichen, emotionale Erlebnisse mit der Musik ermöglichen

Unterricht / Unterrichtsgestaltung

Der Unterricht dauert 45 min
Es wird in Gruppen von durchschnittlich 8 Kindern unterrichtet
Die Kinder sollten bei der Aufnahme mindestens 4 Jahre alt sein
Der Unterricht ist auf 2 Semester konzipiert
Die Teilnehmergebühr beträgt 8,00 € pro Unterrichtseinheit
In den Schulferien findet kein Unterricht statt.
Unterrichtsvertrag ist für ein Semester gültig
Zahlung der Kursgebühr vor Beginn des Semester
Probezeit von einem Monat mit der Möglichkeit zur sofortigen Kündigung (Rückerstattung der überzahlten Beiträge)
Kündigung nur im außergewöhnlichen Falle vor Ende des Semesters möglich.

Material / Instrumente

Die Kinder erhalten ein Unterrichtsheft
Die Musikschule stellt die Instrumente, die im Unterricht benötigt werden, zur Verfügung.
Die Kinder benötigen Buntstifte oder Filzstifte und sollten rutschfeste Socken, Gymnastikschuhe oder Hausschuhe mitbringen.

Weitere musikalische Ausbildung

Rhythmisch-musikalische Vorschule für Kinder im letzten Jahr vor der Einschulung
Musikalische Grundausbildung mit der Blockflöte
Instrumentalunterricht in den verschiedenen Bereichen

Betreuung und Unterricht: Anja Hassel-Richartz

MUSIKINSEL

(Rhythmisch-musikalische Vorschule)

Was ist rhythmisch-musikalische Vorschule?

musikalische Förderung für Kinder im letzten Jahr vor der Einschulung
allgemeine Förderung / Vorbereitung auf weitere musikalische Ausbildung
Kurs ist sowohl für Kinder mit musikalischer Vorbildung ("Rasselbande" ) als auch für Neuanfänger konzipiert
positiver Einfluss auf die Gesamtentwicklung
Musik mit dem ganzen Körper erfahren und erleben
spielerisches Lernen von musikalischen Inhalten
freies Gestalten und vorgegebenes Lernen
Spaß an der Musik ermöglichen

Bereiche der rhythmisch musikalischen Vorschule

Singen und Sprechen
Elementares Musizieren
Musik und Bewegung / Tanz
Musikhören
Instrumenteninformation
Musiklehre (sollte nicht zu sehr im Vordergrund stehen) Klangfarbe, Klangdauer, dynamische Vorgänge erkennen und umsetzen / Graphische Notationsmöglichkeiten entwickeln und umsetzen / traditionelle Notenschrift / Notenwerte / Taktarten, ...)
Rhythmus (Rhythmusmotive, Sprachrhythmus ...)

Rhythmisch-musikalische Vorschule bedeutet nicht:
- stures Lernen und Üben von musikalischen Inhalten
- Begegnung mit der Musik nur im kognitiven Bereich
- nur vorgegebenes Einüben von Liedern etc.

Rhythmisch-musikalische Vorschule bedeutet:

Musik mit dem ganzen Körper erfahren und erleben (im Vorschulalter besonders wichtig)
spielerisches Lernen von musikalischen Inhalten
freies Gestalten und vorgegebenes Lernen
Interesse an der Musik wecken durch unterschiedlichste Erfahrungen im musischen Bereich
Neugierde wecken
Vorbereiten auf das ggf. spätere Erlernen eines Instrumentes
Spaß an der Musik ermöglichen, emotionale Erlebnisse mit der Musik ermöglichen

Unterricht / Unterrichtsgestaltung

Der Unterricht dauert 45 min
Es wird in Gruppen von durchschnittlich 8 Kindern unterrichtet
Die Kinder sollten bei der Aufnahme möglichst ein Jahr vor der Einschulung stehen.
Der Unterricht ist auf 2 Semester konzipiert
Die Teilnehmergebühr beträgt 8,- € pro Unterrichtseinheit
In den Schulferien findet kein Unterricht statt.
Unterrichtsvertrag ist für ein Semester gültig
Zahlung der Kursgebühr vor Beginn des Semester
Probezeit von einem Monat mit der Möglichkeit zur sofortigen Kündigung (Rückerstattung der überzahlten Beiträge)
Kündigung nur im außergewöhnlichen Falle vor Ende des Semesters möglich.

Material / Instrumente

Die Kinder erhalten ein Unterrichtsheft, mit dem im Unterricht gearbeitet wird, und worin auch gelegentlich Hausaufgaben gemacht werden können.
Die Musikschule stellt die Instrumente, die im Unterricht benötigt werden, zur Verfügung
Die Kinder benötigen Buntstifte
Die Kinder sollten rutschfeste Socken, Gymnastikschuhe oder Hausschuhe mitbringen.

Weitere musikalische Ausbildung

Musikalische Grundausbildung mit der Blockflöte
Instrumentalunterricht in den verschiedenen Bereichen.

Betreuung und Unterricht: Anja Hassel-Richartz

Grundausbildung

Unterricht: Anja Hassel-Richartz
Kurs: Blockflötenpänz

Was ist musikalische Grundausbildung ?

Musikalische Förderung für Kinder ab dem 1. Schuljahr
Vorbereitung auf weitere musikalische Ausbildung
Ermöglichung des ersten Umgangs mit einem Instrument
Spielerisches Lernen von musikalischen Inhalten
Musikalische Fähigkeiten und Fertigkeiten werden geweckt
Erste Erfahrungen mit dem Üben
Interesse an der Musik und am Zusammenspiel mit den anderen wird angeregt
Allgemeine Förderung (Ausdauer, Konzentration, Koordination)
Spaß an der Musik ermöglichen

BLOCKFLÖTENPÄNZ

(Musikalische Grundausbildung mit der Blockflöte)

Inhalte der Musikalischen Grundausbildung mit der Blockflöte

Erlernen der Noten c' - d'' (Erweiterung möglich)
Lesen, spielen und schreiben der Noten
Notenwerte (Viertel-, Halbe, Achtel, punktierte Halbe)
Pausenwerte
4/4 Takt, 3/4 Takt
Grundlegende musikalische Notationsschrift erlernen (Violinschlüssel)
Erlernen von einfachen Liedern und Stücken
Zusammenspiel in der Gruppe (mit CD- oder Klavierbegleitung)
Techniken zum Üben erlernen
Selbständiges Spielen im bekannten Tonbereich

Unterricht / Unterrichtsgestaltung

Unterrichtsdauer: 45 min
Es wird in Gruppen von ca. 4-6 Kindern unterrichtet
Die Kinder sollten bei Kursbeginn im ersten Schuljahr sein.
Der Unterricht ist auf ca. 3-4 Semester konzipiert
Die Teilnehmergebühr beträgt 9,60 € pro Unterrichtseinheit
In den Schulferien findet kein Unterricht statt
Unterrichtsvertrag ist für ein Semester gültig
Zahlung der Kursgebühr vor Beginn des Semesters
Probezeit von einem Monat mit der Möglichkeit der sofortigen Kündigung (Rückerstattung der überzahlten Beiträge)
Kündigung nur im außergewöhnlichen Falle vor Ende des Semesters möglich

Material / Instrument

Die Kinder erhalten eine Blockflötenschule mit CD
Die von uns empfohlene Blockflöte für Anfänger ist bei uns erhältlich (flauto 1 plus von Moeck in deutscher Griffweise)
Eine Sopranblockflöte in deutscher Griffweise, die noch in der Familie vorhanden ist, kann evtl. auch benutzt werden
Jedes Kind braucht Bunt- oder Filzstifte

Weitere musikalische Ausbildung

Instrumentalunterricht in den verschiedenen Bereichen.
(Schnupperstunden und -monate jederzeit möglich)
Kinderchor (in der Anne-Frank-Grundschule während der Schulzeit)

Betreung und Unterricht: Anja Hassel-Richartz

Blockflöte

Blockflöte (Sopran/Alt)
Unterricht: Anja Hassel-Richartz

Voraussetzung für die Teilnahme am Unterricht:
Sopranblockflöte: keine
Altblockflöte: Grundlegende Erfahrungen und sicheres Spiel mit der Sopranblockflöte

Unterrichtsformen:
Einzelunterricht
30 Minuten wöchentlich / 63,00 Euro monatlich
45 Minutenwöchentlich / 85,00 Euro monatlich

Gruppenunterricht
Zweiergruppe: 45 Minuten wöchentlich / 50,00 Euro monatlich
Dreiergruppe: 45 Minuten wöchentlich / 43,00 Euro monatlich

Unterrichtsinhalte:

Erlernen der Noten im Tonraum der Blockflöte
Lesen, Spielen und Schreiben der Noten
Notenwerte
Pausenwerte
Taktarten
Grundlegende musikalische Notationsschrift erlernen (Violinschlüssel)
Erlernen von Liedern und Stücken
Erlernen des Umgangs mit einer Grifftabelle zum eigenständigen Spiel auch unbekannter Stücke
Mehrstimmiges Spiel
Erlernen und Vertiefen von Techniken zum Üben
Vermittlung von musikalischem Grundwissen in der praktischen Anwendung
Selbständiges Spielen im bekannten Tonbereich

Material/Instrument:

Sopranblockflöte / Altblockflöte in barocker Griffweise
eine Sopranblockflöte /Altblockflöte in barocker Griffweise, die noch in der Familie vorhanden ist, kann evtl. benutzt werden
Blockflötenschule
Beides kann auf Wunsch über die Musikschule bezogen werden

Betreuung: Anja Hassel-Richartz, Unterricht: Anja Hassel-Richartz,

Klavier

Unterrichtsform: Einzelunterricht.

Unterrichtsdauer 30, 45 oder 60 Minuten.
Gebühren € 63,- / € 85,- oder € 109,- pro Monat.

Als Vorbereitung für den Klavierunterricht ist eine Teilnahme an den Grundausbildungskursen eine gute Basis. Dies ist vor allem bei sehr jungen Schülern (5 - 7 Jahre) sehr nützlich. Im allgemeinen ist es sinnvoll erst mit dem Schulanfang auch mit dem Klavierunterricht anzufangen. Vorher haben Kinder meistens zu große Schwierigkeiten mit Koordination und Konzentration. Wie immer, gilt es aber die Einzelfälle abzuwägen.

Unterrichtsinhalte:

Noten erkennen und benennen
Notenwerte und eine Vielzahl an Vortragszeichen zu interpretieren lernen und in ein musikalisches Gefühl umzudeuten.
Fingersatz in Spielgefühl umdeuten.
Richtiger Einsatz des Körpers (Lockerheit, Körperdynamik, Lebendigkeit, Haltung, Bewegung).
Die Eigenwahrnehmung am Instrument entwickeln.
Intervalle hören und benennen.
Akkorde erkennen und in allen Umkehrungen spielen.
Tonleiter in allen Tonarten
Grundzüge der Harmonielehre entdecken und in ersten Improvisationsversuchen benutzen.
Technische Übungen.
Technik des Übens erlernen.
Musik bewusst hören und zwischen unterschiedlichen Klangfarben wechseln können.
Musik aus verschiedenen Stilepochen spielen und entsprechend interpretieren.
Musik machen und als etwas Tolles entdecken!

Ergänzender Unterricht

Harmonielehre, Theorie

Dies ist natürlich nur ein kleiner Überblick. Das Wichtigste ist aber der Spaß an der Musik. Deshalb wird versucht, neben den Vorgaben des Lehrers auch auf die jeweiligen Interessen des Schülers einzugehen. Vielfältigkeit der Stile ist ein Merkmal unserer Schule. Ein Schüler der in erster Linie Popmusik machen möchte, kann dies auch tun, aber er bekommt trotzdem auch Einblicke in die Welt der klassischen Musik. Gleichermaßen kann auch der Schüler, der in erster Linie klassische Musik lernt, von der Erweiterung in Richtung Jazz- oder Popmusik profitieren.
Jeder wird, im Einklang mit den eigenen Fertigkeiten, eine individuelle Entwicklung durchlaufen und nicht jeder wird zu einem Konzertpianisten heranreifen. Aber Schüler mit guten musikalischen Begabungen werden Gelegenheit bekommen, diese zu entwickeln und können gegebenfalls auf ein Musikhochschulstudium vorbereitet werden.

Betreuung: Hjalmur Sighvatsson - Unterricht: Hjalmur Sighvatsson, Anja Hassel-Richartz, Michael Hänschke, Alexander Drescher, Ulrike Frobeen

Violine / Bratsche / Cello / Kontrabass

Unterrichtsform: Einzelunterricht

Fächer:

Violine / Bratsche
Cello
Kontrabass

VIOLINE / BRATSCHE

Unterrichtsdauer: 30 Min. / 45 Min. wöchentlich
Gebühr: € 63,- bzw. € 85,- monatlich
Voraussetzungen: keine

Unterrichtsinhalte:

Notenschrift im Violinschlüssel
Notenwerte
Tonleitern, Dreiklänge und ihre Umkehrungen (Dur- und Moll)
Quintenzirkel, Paralleltonarten
Beherrschen aller Griffarten
Bogenstricharten wie detaché, legato, portato, staccato, spiccato, martelé
Lagenspiel, Doppelgriffe
verschiedene Spielarten wie Pizzicato, Fingerpizzicato, Flageoletts, Verzierungen
Dynamik und Artikulation

Unterrichts"material":

Musikstücke unterschiedlicher Stilepochen (z.B. Barock, Klassik, Romantik) und Stilrichtungen (Kinderlieder, Volkslieder, Etüden, Irish Folk ...)
Violinduos
erste Violinkonzerte

Unterrichtsziel:

Gemeinsames Musizieren in Streichergruppen und mit anderen Instrumenten
regelmäßige Schülervorspiele

Betreuung: Hjalmur Sighvatsson - Unterricht: Susanne Schubert

CELLO

Unterrichtsdauer:   30 Min. / 45 Min. wöchentlich
Gebühr:   63,- € / 85,- € monatlich
Voraussetzungen: keine

Unterrichtsinhalte:

Notenschrift im Bass-Schlüssel
Notenwerte
Tonleitern, Dreiklänge und ihre Umkehrungen (Dur- und Moll)
Quintenzirkel, Paralleltonarten
Beherrschen aller Griffarten
Bogenstricharten wie detaché, legato, portato, staccato, spiccato, martelé
Lagenspiel, Doppelgriffe
Verschiedene Spielarten wie Pizzicato, Flageoletts, Verzierungen
Dynamik und Artikulation

Unterrichts"material":

Musikstücke unterschiedlicher Stilepochen (z.B. Barock, Klassik, Romantik) und Stilrichtungen (Kinderlieder, Volkslieder, Etüden, ...)
Celloduos
erste Cellokonzerte

Unterrichtsziel:

Gemeinsames Musizieren in Streichergruppen und mit anderen Instrumenten
regelmäßige Schülervorspiele

Betreuung: Hjalmur Sighvatsson - Unterricht: Sonja Asselhoven

Kontrabass

Unterrichtsdauer: 30 Min. / 45 Min. wöchentlich
Gebühr: 63,- € / 85,- € monatlich
Voraussetzungen: keine

Entgegen der landläufigen Meinung kommt der Kontrabass duchaus als Instrument für die Jüngeren in Frage. Er ist ein vollwertiges Melodien- und Ensembleinstument mit einer unglaublichen Klangfülle.

Der Beginn, das Instrument zu lernen, kann schon bei drei Jahren liegen. Ich starte gerne mit dem Grundschulbesuch ab sech Jahren.
Der Minibass oder auch Kinderkontrabass hat starke Ähnlichkeit mit einem normal großen Kontrabass. Selbst die Stimmung konnte durch die Verkleinerung erhalten bleiben.
Hier eine Zuordnung von Alter und Instrument:

Ab 3 Jahre: 1/16-Kontrabass
Ab 6 Jahre: 1/8- Kontrabass
Ab 12 Jahre: 1/4-Kontrabass
Ab 16 Jahre: 3/4-Kontrabass

In nahezu allen Ensembles und Musikrichtungen kann ein Kontrabass eingesetzt werden. (Klassik: Orchester und Kammermusik - Pop / Jazz: Pop-Orchester und Jazzband).

Das Instrument ist sehr geeignet für alle die gerne mit anderen zusammen spielen wollen.
Trotzdem kann der Kontrabass auch als ein anspruchvolles Soloinstument bei uns gelernt werden.

Unterrichtsinhalte:

Notenschrift im Bass-Schlüssel
Zupfen und Streichen auf der G, D, A und E-Seite
Lagenspiel mit 1. und 4. Finger
Beherrschen aller Griffarten
Bogenstricharten wie detaché, legato, portato, staccato, spiccato, martelé
verschiedene Spielarten wie Pizzicato, Fingerpizzicato, Flageoletts, Verzierungen
Dynamik und Artikulation

Unterrichts"material":

Kontrabassschulen wie "Right from the start" oder "Frisch gestrichen"
Jazz - Blues- Begleitung von CD
Bekannte und unbekannte Melodien

Unterrichtsziel:

Gemeinsames Musizieren in Streichergruppen und mit anderen Instrumenten
Regelmäßige Schülervorspiele
Freude am musizieren!

Betreuung: Hjalmur Sighvatsson - Unterricht: Michael Meier-Etienne

Keyboard

Unterrichtsform: 2er oder 3er Gruppen

Unterrichtsdauer: 45 Minuten wöchentlich
Gebühr: € 50,- bzw. € 43,- monatlich
Voraussetzungen: keine

Lernziele:

Notenschrift (lesen und schreiben)
Notenwerte
Violin- und Bass-Schlüssel
Tonleiter (Dur- und Moll)
Dreiklänge und seine Umkehrungen
Spiel von Akkordverbindungen
Ablaufzeichen
Verschiedene Musikstile ( Volkslieder, Country, Folk-Rock, Swing, Pop, Klavier spielen, Blues, Rock, Balladen und Schülerwünsche etc.)

Weitere musikalische Zusammenhänge

Intervalle, Kadenzen, Quintenzirkel, Paralleltonarten, Dynamische Zeichen, Begleitpattern, Akkordspiel der rechten Hand ...
Gruppenübergreifendes Spiel in verschiedenen Projekten
Rock-Band
Ensemble mit anderen klassischen Instrumenten oder auch mit verschiedenen Keyboards als Band

Betreuung un Unterricht: Dirk Richartz

Akkordeon

Unterrichtsform: Einzelunterricht

Unterrichtsdauer: 30 oder 45 Minuten wöchentlich
Gebühr: 63,- bzw. 85,- monatlich
Voraussetzungen:keine

Lernziele:

Notenschrift (lesen und schreiben)
Notenwerte
Violin- und Bass-Schlüssel
Tonleiter (Dur- und Moll)
Dreiklänge und seine Umkehrungen
Spiel von Akkordverbindungen
Ablaufzeichen
verschiedene Musikstile ( Volkslieder, Tango , Country, Folk-Rock, Pop, Blues, Rock, Balladen, Walzer und Schülerwünsche etc.)

Weitere musikalische Zusammenhänge:

Intervalle, Kadenzen, Quintenzirkel, Paralleltonarten, Dynamische Zeichen, Begleitpattern, Akkordspiel der rechten Hand …..

Gruppenübergreifendes Spiel in verschiedenen Projekten

Ensemble mit anderen Instrumenten

Später auch mit verschiedenen Akkordeons im Orchester

Betreuung und Unterricht: Dirk Richartz

Chor

Der gemischte Chor
Der Kinderchor
Der Jugendchor

DER GEMISCHTE CHOR (Die Xylophon-Vocalisten)

Seit Februar 1999 gehört der Chorgesang zum Unterrichtsangebot von Xylophon.

Bereits im Juni 2000 nahm der Chor im Rahmen der westfälischen Chortage an einem internationalen Chorwettstreit teil.
Von insgesamt 41 mitwirkenden Chören erlangten die Xylophon Vocalisten 3 Auszeichnungen bei diesem Wettbewerb.
Unser Repertoire reicht vom 15. Jhd. bis zu Jazz, Pop und Gospel.

Selbstverständlich gehört zum Inhalt der Chorproben nicht nur das Einstudieren der Literatur, sondern auch chorische Stimmbildung.
Durch weitere Teilnahmen an Leistungssingen im Chorverband NRW wurde der Chor mehrfach ausgezeichnet und ist berechtigt den Titel „Konzertchor im Chorverband NRW“ zu führen. Ebenso hat der Chor als einer der ersten Chöre in NRW die Patenschaft für das Singförderprojekt Toni im Liedergarten übernommen.
Das „Singförderprojekt Toni“ setzt genau hier an: „Toni singt“ ist eine qualifizierende Bildungsmaßnahme des Chorverbandes NRW e.V. zur vokalpädagogischen Förderung von Kindern verschiedener Altersstufen in NRW.

Wir proben immer montags von 20.30 - 22.00 Uhr in der Aula der Anne-Frank-Schule, Adlerstraße 13, 50997 Köln-Hochkirchen.
Wir sind alle nur Laiensänger, ohne Vorkenntnisse !!!

Kursbeitrag € 10,-- monatlich.

Und hier geht es zu der Chorhomepage: http://www.xylophon-vocalisten.de/

Betreuung und Chorleitung: Dirk Richartz

DER KINDERCHOR

Der Kinderchor (erstes bis viertes Grundschuljahr) der Musikschule Xylophon
wurde im Februar 2001 ins Leben gerufen und zählt gegenwärtig 80 Kinder, die in unterschiedlichen Gruppen ein gemeinsames Programm erarbeiten.

Die Proben finden wöchentlich in der Aula der Anne-Frank-Grundschule statt.

Wie bei allen Chören unserer Schule, ist auch im Kinderchor der Musikschule
die Stimmbildung ein fester Bestandteil des Unterrichts.

Der Chor gestaltet die schulischen Veranstaltungen (Einschulung, Karneval, Sanierungsfest, Weihnachtsfeier etc.) der Anne-Frank-Schule mit und wirkt in den Jahreskonzerten der Musikschulchöre mit.

Neue Mitglieder sind Herzlich Willkommen !!!

Kursbeitrag € 4,-- monatlich.

Betreuung und Chorleitung: Dirk Richartz

DER JUGENDCHOR

Der Jugendchor (fünftes bis dreizehntes Schuljahr) der Musikschule Xylophon wurde im Februar 2004 ins Leben gerufen und zählt gegenwärtig 20 Mitglieder.

Das Repertoire umfasst Stücke aus den Bereichen Rock, Pop, Spirituals, Gospel, Kölsches ...

Wie bei allen Chören unserer Schule, ist auch im Jugendchor der Musikschule
die Stimmbildung ein fester Bestandteil des Unterrichts.

Der Chor wirkt in den Jahreskonzerten der Musikschulchöre mit und bei Projekten unserer Schüler-Rock-Band.

Neue Mitglieder sind Herzlich Willkommen !!!

Kursbeitrag € 9,-- monatlich.

Betreuung und Chorleitung: Dirk Richartz

Gesang

Klassischer Gesang
Pop Gesang

KLASSISCHER GESANG

Unterrichtsinhalte

Haltungsaufbau und Lockerungsübungen
Atemübungen
Einführung in die Specherziehung
Stimmbildung
Erlernen der Notenschrift
Erarbeitung von Gesangsstücken verschiedener Genres
Erarbeitung einzelner Chorstimmen
Singen im Duett
Interpretation von Sprechtexten und Liedern

Unterrichtsmaterial

Arien, Lieder, Songs aus verschiedenen Stilepochen
Duette, Chorstimmen, Sprechtexte

Unterrichtsziel

Spaß und Freude am Singen
Orientierung in der Notenschrift
Mut und Lockerheit zur Interpretation
bewußter Umgang mit der eigenen Stimme

Betreuung Dirk Richartz - Unterricht: Ulrike Bennett

POP GESANG

Haltungsaufbau und Lockerungsübungen
Atemübungen
Einführung in die Specherziehung
Stimmbildung
Erlernen der Notenschrift
Erarbeitung von Gesangsstücken verschiedener Genres
Erarbeitung einzelner Chorstimmen
Interpretation von Liedern

Unterrichtsmaterial

Songs aus Rock, Pop, Musical, Gospels, Jazz
Chorstimmen

Unterrichtsziel

Spaß und Freude am Singen
Orientierung in der Notenschrift
Mut und Lockerheit zur Interpretation
bewußter Umgang mit der eigenen Stimme

Betreuung und Unterricht: Dirk Richartz

Offene Ganztags-Grundschule (OGTGS)

Was ist der gem. Sing u. Spielkreis?

musikalische Förderung für Kinder im Grundschulalter
allgemeine Förderung / Vorbereitung auf weitere musikalische Ausbildung
Das Angebot ist sowohl für Kinder mit musikalischer Vorbildung als auch für Neuanfänger konzipiert
positiver Einfluss auf die Gesamtentwicklung
Musik mit dem ganzen Körper erfahren und erleben
spielerisches Lernen von musikalischen Inhalten
freies Gestalten und vorgegebenes Lernen
Spaß an der Musik ermöglichen

Themenbereiche der gem. Sing u. Spielkreise

Singen und Sprechen
Teilweise Umsetzung der relativen Tonika-Do-Methode
Elementares Musizieren
Musik und Bewegung
Musikhören
Instrumenteninformation
Musiklehre steht nicht zu sehr im Vordergrund Klangfarbe, Klangdauer, dynamische Vorgänge erkennen und umsetzen / Graphische Notationsmöglichkeiten entwickeln und umsetzen / traditionelle Notenschrift / Notenwerte / Taktarten,…)
Rhythmus (Rhythmusmotive, Sprachrhythmus…)
Metrische Übungen
Spieltechniken an Instrumenten erlernen

Gem. Sing- und Spielkreis in der OGTGS bedeutet :

Musik mit dem ganzen Körper erfahren und erleben
spielerisches Lernen von musikalischen Inhalten
freies Gestalten und vorgegebenes Lernen
Interesse an der Musik wecken durch unterschiedlichste Erfahrungen im musischen Bereich
Neugierde wecken
Vorbereiten auf das ggf. spätere Erlernen eines Instrumentes
Spaß an der Musik ermöglichen, emotionale Erlebnisse mit der Musik ermöglichen

Unterricht / Unterrichtsgestaltung

Der Unterricht dauert 45 min
In den Schulferien findet kein Unterricht statt.

Material / Instrumente

Die Instrumente, die im Unterricht benötigt werden sind in Grundschule vorhanden.

Weitere musikalische Ausbildung

Instrumentalunterricht in den verschiedenen Bereichen der Musikschule

Betreuung und Unterricht Dirk Richartz

Gitarre / E-Gitarre

Klick mich!

Unterrichtsformen:
Einzelunterricht
30 Minuten: 63,00 Euro / 45 Minuten: 85,00 Euro
Gruppenunterricht
Zweiergruppe: 45 Minuten: 50,00 Euro
Dreiergruppe: 45 Minuten: 43,00 Euro

Wir bieten Gitarrenunterricht für Kinder, Jugendliche und Erwachsene an. Für ganz junge Schüler (5 -7 Jahre) ist eine Teilnahme an den Grundausbildungskursen eine gute Basis. Im allgemeinen ist es sinnvoll, nicht vor dem sechsten Lebensjahr mit dem Gitarrenunterricht anzufangen. Vorher haben Kinder meistens zu große Schwierigkeiten mit Koordination und Konzentration. Wie immer gilt es aber, die Einzelfälle abzuwägen.

Unterrichtsgestaltung
Der Unterricht ist im wesentlichen wie folgt aufgebaut:

1.Spiel einfacher Melodien auf der Gitarre

Man lernt in dieser Phase die ersten Töne kennen (d-g´) und übt diese durch spielen einfacher Melodien.
Die Greifhand wird trainiert und mit der rechten Hand, der Anschlagshand, koordiniert.
Nach einer gewissen Zeit gesellt sich zu den einfachen Melodien auch schon mal ein zweiter Ton auf einer nichtgegriffenen Basssaite.

2. Zweistimmiges Spiel und einfache Liedbegleitung mit Akkorden

Mittlerweile ist die Greifhand so gekräftigt und spreizfähig, dass zu der Melodie auch ein Basston gegriffen werden kann.
In dieser Phase lernt man auch die Tonarten und die entsprechenden Tonleitern kennen.
Es folgen die ersten Akkorde, mit denen einfache Lieder begleitet werden können.
Dazu gibt es Übungsbeispiele aus allen Bereichen der Musik: Klassik, Folklore, Rock und Pop.

3. Spezialisierung
In dieser Phase kann man das bisher Gelernte verfeinern oder sich auf die ein oder andere Richtung festlegen.

akustische -und klassische Gitarre:
Erarbeitung klassischer Werke, interessante Liedbegleitung, Solostücke aus Rock, Pop und Blues
E-Gitarre:
Rhythmusspiel und Improvisationstechniken anhand wichtiger und stilprägender Interpreten.

Es gibt Schüler die sowohl E-Gitarren wie auch akustische oder klassische Gitarre spielen möchten. Auch das ist bei uns möglich.
Um das Zusammenspiel mit anderen Musikern zu proben, bieten wir außerdem verschiedene Bandprojekte an.

Dies ist natürlich nur ein kleiner Überblick über die Inhalte. Das wichtigste zum Schluss. Ob man nun Profi- oder Hobbymusiker werden möchte: „Musik soll Spaß machen“.

Betreuung: Peter Lüdecke Unterricht: Peter Lüdecke, Thomas Schnepp

Querflöte

Unterrichtsformen:
Einzelunterricht
30 Minuten: 63,00 Euro / 45 Minuten: 85,00 Euro
Gruppenunterricht
Zweiergruppe: 45 Minuten: 50,00 Euro
Dreiergruppe: 45 Minuten: 43,00 Euro

Querflötenunterricht ist sowohl in Gruppen zu zwei oder drei Schülern als auch einzeln möglich. Der Unterricht findet wöchentlich (z. Zt. Mittwochs und Freitags) statt.
Beim Gruppenunterricht ist zu beachten, dass (im Gegensatz z.B. zu den Keyboard-Gruppen) zur Bildung einer Gruppe alle Teilnehmer die gleichen musikalischen Voraussetzungen mitbringen müssen (z.B. Anfänger, musikalische Früherziehung, Blockflötenkurs, etc.).
Da der Luftverbrauch bei der Querflöte recht hoch ist und zudem die seitliche Haltung des Instrumentes eine gewisse Kraft voraussetzt, empfiehlt sich ein Beginn etwa ab dem 3. bis 4. Schuljahr (Abhängig von der Körpergröße des Kindes). Für kleinere Kinder ist ein gebogenes Kopfstück empfehlenswert, welches in den ersten ein bis zwei Jahren die korrekte Haltung erleichtert und danach meist wieder problemlos an andere Schüler weiterverkauft werden kann. Auch der Besuch von Blockflötenkursen vor dem Querflötenunterricht ist von Vorteil (wenngleich selbstverständlich nicht Voraussetzung), da Atemführung, Handhaltung und eine Reihe von Griffen identisch sind.
Dennoch ist tägliches Üben (am Anfang ca. 10-15 min., später ca. 20-30 min.) unverzichtbar, denn im Gegensatz zur Blockflöte wird die Tonbildung bei der Querflöte von mehreren Lippenmuskeln gesteuert, deren Funktion nur bei regelmäßiger Beanspruchung sichergestellt ist. Bis der richtige Ansatz gefunden ist und die ersten Töne richtig klingen, kann zudem eine gewisse Zeit vergehen, in denen von den Schülern (und auch von den Eltern...) ein wenig Geduld gefordert ist.
Als Instrument empfehle ich Querflöten von Markenherstellern (die verschiedenen Marken unterscheiden sich im Schülerflötenbereich qualitativ nur unwesentlich voneinander), die ab etwa 400 € erhältlich sind. Von billigeren No-Name Flöten ist meist wegen der geringen Haltbarkeit und der schlechten Ansprache abzuraten. Zusatz- und Folgekosten durch Wartung und Zubehör entstehen bei der Flöte in der Regel nicht.
Das Unterrichtsmaterial wird vom Lehrer je nach Alter, Vorbildung und Neigung der Schüler individuell zusammengestellt und enthält neben einführenden Übungen auch Literatur in verschiedenen Stilistiken (Klassische Werke, Volks- und Kinderlieder, Populärmusik, Musik zu Karneval und Weihnachten...) und Besetzungen (Solo, Duette, Trios, z.T. mit Begleitung durch Klavier oder Mitspiel-CD). Auf individuelle Wünsche der Schüler kann etwa nach einem Jahr eingegangen werden, jedoch ist nicht jede Musikrichtung wirklich sinnvoll auf dieses Instrument zu übertragen.
Die Querflöte ist vielseitig als Ensembleinstrument einsetzbar: Ob Schulorchester, Blasorchester, Spielleuteorchester, Sinfonieorchester, Kammerorchester, Jazz-Combo, Big-Band oder Flöten-Ensemble; Solistisch oder im Duett begleitet von Klavier oder Gitarre: Schon ab dem zweiten Ausbildungsjahr kann und sollte man seine Fähigkeiten auch in eine Gruppe einbringen.

Betreuung: Peter Lüdecke, Unterricht: Antje Friedensdorf, Liene Krole

Saxofon

Klick mich!

Einstiegsalter habe ich mit dem zweiten bzw. dritten Grundschuljahr die besten Erfahrungen gemacht. Vorher gibt es oft große Schwierigkeiten mit Koordination und Konzentration. Auch die Handgrösse ist ein wichtiges Kriterium. Dies kann aber in einer kostenlosen Probestunde im Einzelfall geklärt werden.
Anfängerkinder starten mit dem Alt-Saxofon. Es gibt zwar noch kleinere Saxofone (Sopran, Sopranino), die der Kinderhandgrösse entgegenkommen, die aber von der Intonation her sehr schwierig zu meistern sind und deshalb nicht genommen werden.
Erwachsene Anfänger (keine Altersbeschränkung!!!) können mit dem Tenor- oder dem Altsaxofon beginnen. Unterschied: Das Tenor ist größer, schwerer, klingt tiefer und man braucht mehr Luft.
Nach ein paar Jahren Erfahrung kann man dann auch zum Sopran- oder Baritonsaxofon wechseln. Die Griffe der Töne sind für alle Saxofone gleich.
Erwachsene wie Kinder fangen mit einem 30-minütigen Unterricht an, da die Lippenmuskulatur anfangs nicht länger durchhält und schlapp macht. Fortgeschrittene können auch längere Unterrichtszeiten in Anspruch nehmen!
Weitere wichtige Voraussetzungen :

Jeder braucht von Anfang an ein Instrument für die Übungen zu Hause. Die Musikschule hält dafür einige Leihinstrumente bereit. Bitte nachfragen!
Jeder sollte die Möglichkeit haben, irgendwo (zu Hause) laut üben zu können, ohne genervte Geschwister, Eltern oder Nachbarn im Nacken zu haben. Ein leises Hineingefistel ins Saxofon schont zwar die Mithörer, führt aber meist zu einem unschönen „Ton“ auf dem Instrument.
Thema regelmäßiges Üben: Bei allen Blasinstrumenten ist die Ausbildung einer stabilen Lippen (Ansatz) – und Bauchmuskulatur (Zwerchfellatmung) wichtig. Am Anfang genügen 15 Minuten pro Tag. Nur 2x Üben pro Woche reicht hier einfach nicht!!!

Unterrichtsinhalte:

Erlernen von Ansatz und Stütze: Zwerchfellatemübungen und Lippenmuskeltraining
Erkennen und benennen der Noten im Violinschlüssel und Zuordnung zu den Klappen durch langsames Erweitern des Tonraumes
Rhythmusübungen mit allen gängigen Notenwerten
Tonleitern, Dreiklangarpeggien: Dur und Moll, Pentatonik, Blues-Skala usw.
Verzierungen, Dynamik und Artikulation
Gehörtraining: Intervalle und Tonleiter hören und benennen, Auswendig spielen
Beherrschen der Spielweisen: legato, staccato, tenuto ...
Anleitung zur (freien) Improvisation
Technische Übungen
Technik des richtigen Übens erlernen.
Musik machen als etwas Tolles entdecken!
Für Fortgeschrittene: verschiedene Spieltechniken wie Growling, False Fingering, Top Tones

Unterrichts"material":

Musikstücke unterschiedlicher Stilrichtungen ( Klassik, Kinderlieder, Volkslieder, Pop, Rock und Jazz), zunächst aus einer Saxofonschule mit entweder einem breitgefächerten Spektrum oder speziell auf den Jazzbereich zugeschnitten
Saxofon-Duette
mehrstimmige Literatur z.B. für Saxquartette

Unterrichtsziele:

Gemeinsames Musizieren in Bläsergruppen, in einer BigBand, in einem Saxofon-Quartett, mit anderen Instrumenten, in der (Schüler-)Band oder einfach nur als Entspannungshobby für sich alleine
regelmäßige Schülervorspiele
Das Wichtigste ist aber der Spaß an der Musik.
Deshalb wird versucht, neben den Vorgaben des Lehrers auch auf die jeweiligen Interessen des Schülers einzugehen. Vielfältigkeit der Stile ist ein Merkmal unserer Schule. Ein Schüler der in erster Linie Jazz machen möchte, kann dies auch tun, aber er bekommt trotzdem auch Einblicke in die Welt der klassischen Musik. Gleichermaßen kann auch der Schüler, der in erster Linie klassisch orientiert ist, von der Erweiterung in Richtung Jazz- oder Popmusik profitieren.

Jeder wird, im Einklang mit den eigenen Fertigkeiten, eine individuelle Entwicklung durchlaufen und nicht jeder wird zu einem virtuosen Saxofonisten heranreifen. Aber Schüler mit guten musikalischen Begabungen werden Gelegenheit bekommen, diese zu entwickeln und können gegebenfalls auf ein Musikhochschulstudium vorbereitet werden.

Betreuung und Unterricht: Thomas Schnepp

Klarinette

Unterrichtsform: Einzelunterricht oder 2er Gruppe

Unterrichtsdauer Einzelunterricht 30, 45 oder 60 Minuten.
Gebühren € 63,- / € 85,- oder € 109,- pro Monat.
Unterrichtsdauer 2er Gruppe 45 Minuten, Gebühr € 50,- pro Monat.

Als Vorbereitung für den Klarinetten unterricht ist eine Teilnahme an unseren Grundausbildungskursen eine gute Basis. Vor allem die „Blöckflötenpänz“ und danach womöglich noch ein bis zwei Jahre Blockflötenunterricht können sehr nützlich sein. Die meisten Kinder kommen dann leichter mit dem Anblasen (Zungenanstoß des Holzblattes) der Klarinette zurecht.
Blockflötenvorkenntnisse und Grundausbildung sind aber keine Pflicht. Der Schüler/die Schülerin kann auch ohne jegliche Musik- u. Notenerfahrung beginnen.
Im allgemeinen können Kinder mit der Klarinette erst anfangen, wenn alle vorderen Milch-Schneidezähne durch die "Richtigen" ersetzt sind. Als Einstiegsalter habe ich mit dem zweiten bzw. dritten Grundschuljahr die besten Erfahrungen gemacht. Vorher gibt es oft große Schwierigkeiten mit Koordination und Konzentration. Auch die Handgrösse ist ein wichtiges Kriterium. Dies kann aber in einer kostenlosen Probestunde im Einzelfall geklärt werden.
Erwachsene wie Kinder fangen mit einem 30-minütigen Unterricht an, da die Lippenmuskulatur anfangs nicht länger durchhält und schlapp macht. Fortgeschrittene können auch längere Unterrichtszeiten in Anspruch nehmen!
Weitere wichtige Voraussetzungen :

Jeder braucht von Anfang an ein Instrument für die Übungen zu Hause.
Jeder sollte die Möglichkeit haben, irgendwo (zu Hause) laut üben zu können, ohne genervte Geschwister, Eltern oder Nachbarn im Nacken zu haben. Ein leises Hineingefistel in die Klarinette schont zwar die Mithörer, führt aber meist zu einem unschönen „Ton“ auf dem Instrument.
Thema regelmäßiges Üben: Bei allen Blasinstrumenten ist die Ausbildung einer stabilen Lippen (Ansatz) – und Bauchmuskulatur (Zwerchfellatmung) wichtig. Am Anfang genügen 15 Minuten pro Tag. Nur 2x Üben pro Woche reicht hier einfach nicht!!!

Unterrichtsinhalte:

Erlernen von Ansatz und Stütze: Zwerchfell-Atemübungen und Lippenmuskeltraining
Erkennen und benennen der Noten im Violinschlüssel und Zuordnung zu den Klappen durch langsames Erweitern des Tonraumes
Rhythmusübungen mit allen gängigen Notenwerten
Tonleitern, Dreiklangarpeggien: Dur und Moll, Pentatonik, Blues-Skala usw.
Verzierungen, Dynamik und Artikulation
Gehörtraining: a) Intervalle und Tonleiter hören und benennen, b) Auswendig spielen
Beherrschen der Spielweisen: legato, staccato, tenuto
Anleitung zur (freien) Improvisation
Technische Übungen
Technik des richtigen Übens erlernen.
Musik machen als etwas Tolles entdecken!

Unterrichts"material":

Musikstücke unterschiedlicher Stilrichtungen ( Klassik, Kinderlieder, Volkslieder, Pop, Rock und Jazz), zunächst anhand einer Klarinettenschule mit einem breitgefächerten Spektrum
Klarionetten-Duette
mehrstimmige Literatur

Unterrichtsziele:

Gemeinsames Musizieren in Bläsergruppen, in einer BigBand, mit anderen Instrumenten, in der (Schüler-)Band oder einfach nur als Entspannungshobby für sich alleine
regelmäßige Schülervorspiele
Das Wichtigste ist aber der Spaß an der Musik.
Deshalb wird versucht, neben den Vorgaben des Lehrers auch auf die jeweiligen Interessen des Schülers einzugehen. Vielfältigkeit der Stile ist ein Merkmal unserer Schule. Ein Schüler der in erster Linie Jazz machen möchte, kann dies auch tun, aber er bekommt trotzdem auch Einblicke in die Welt der klassischen Musik. Gleichermaßen kann auch der Schüler, der in erster Linie klassisch orientiert ist, von der Erweiterung in Richtung Jazz- oder Popmusik profitieren.

Jeder wird, im Einklang mit den eigenen Fertigkeiten, eine individuelle Entwicklung durchlaufen und nicht jeder wird zu einem virtuosen Klarinettisten heranreifen. Aber Schüler mit guten musikalischen Begabungen werden Gelegenheit bekommen, diese zu entwickeln und können gegebenfalls auf ein Musikhochschulstudium vorbereitet werden.

Betreuung: Thomas Schnepp, Unterricht: Gili Rinot

E-Bass

Unterrichtsform: Einzelunterricht oder 2er Gruppe

Unterrichtsdauer Einzelunterricht 30, 45 oder 60 Minuten.
Gebühren € 63,- / € 85,- oder € 109,- pro Monat.
Unterrichtsdauer 2er Gruppe 45 Minuten, Gebühr € 50,- pro Monat.

Als Vorbereitung für den E-Bass-Unterricht ist eine Teilnahme an unseren Grundausbildungskursen eine gute Basis.
Jeder Schüler/jede Schülerin kann aber auch ohne jegliche Musik- u. Notenerfahrung beginnen. Einstiegsalter: 8 Jahre, besser 10 Jahre oder älter, denn dann gibt es erfahrungsgemäß weniger Schwierigkeiten mit Koordination und Konzentration. Auch die Handgrösse ist ein wichtiges Kriterium. Dies kann in einer kostenlosen Probestunde im Einzelfall geklärt werden.
Für Erwachsene wie Kinder hat sich der 45-minütigen Unterricht bewährt.
Weitere wichtige Voraussetzung:
Jeder braucht von Anfang an ein Instrument und einen Bass-Verstärker für die Übungen zu Hause. Die Musikschule hat einige Instrumente zu verleihen. Bitte nachfragen!
Der E-Bass ist ein typisches (Rock-)Band-Instrument. Man sollte also das Ziel haben, in einer Band bzw. mit anderen Instrumenten zusammenspielen zu wollen. Fürs Lagerfeuer ist der Bass nix und für solistische Einzelgänge isser auch nix. Obwohl es da dennoch einige Ausnahmen zu entdecken gibt: ich nenne hier nur die E-Bass-Virtuosen Jaco Pastorius und Victor Wooten.

Unterrichtsinhalte:

Verschiedene Anschlagsarten: Fingerwechselschlag, Plektrumspiel, Slappen
Erkennen und benennen der Noten im Bass-Schlüssel
Rhythmusübungen mit allen gängigen Notenwerten
Tonleitern, Dreiklangarpeggien: Dur und Moll, Pentatonik, Blues-Skala usw.
Erlernen der richtigen Handhaltung und Fingersätze in allen Lagen
Gehörtraining: a) Intervalle und Tonleiter hören und benennen, b) Auswendig spielen
verschiedene Bass-Stile: Rock, Pop, Afro, Latin, Jazz, Soul, Funk..... und deren wichtigste Bassisten kennenlernen
Anleitung zum Solo-Spiel/ Improvisation
Effektiv üben lernen.
Technische Übungen: pull offs, hammer ons, slides, dead notes...
Musik machen als etwas Tolles entdecken!

Unterrichts"material":

Musikstücke unterschiedlicher Stilrichtungen aus Rock, Pop, Jazz, Funk, Soul... werden mit einer Bass-Schule (Übungsbuch) und anhand von Einzelnotationen bekannter „Klassiker“ der Bassgeschichte erlernt

Unterrichtsziele:

Gemeinsames Musizieren in einer (Schüler-)Band
regelmäßige Schüler(band)vorspiele
Das Wichtigste ist aber der Spaß an der Musik.
Es wird versucht, neben den Vorgaben des Lehrers auch auf die jeweiligen Interessen des Schülers einzugehen. Vielfältigkeit der Stile ist ein Merkmal unserer Schule. Ein Schüler der in erster Linie Jazz machen möchte, kann dies auch tun. Die meisten kommen jedoch, um sich hauptsächlich im Bereich der Rock und Popmusik auszutoben.

Jeder kann, im Einklang mit den eigenen Fertigkeiten, eine individuelle Entwicklung durchlaufen. Nicht jeder wird zu einem virtuosen E-Bassisten heranreifen. Schüler mit guten musikalischen Begabungen werden aber Gelegenheit bekommen, diese zu entwickeln und können gegebenenfalls auf ein Musikhochschulstudium vorbereitet werden.

Betreuung und Unterricht: Thomas Schnepp